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#203 #203 victor_xaviniesta dijo: #198 @yoymiyo a alguien que se le den muy bien las antes puede que saque buena nota en un examen de primero de carrera de cálculo para el que ha estudiado 2 horas y que se tire estudiando 20 horas para un examen de segundo de carrera de cálculo y comerse un buen suspenso. Tener la base no es suficiente cuando la dificultad del temario es complicada, ya que cuanto más complicada es la dificultad más tiempo e inteligencia necesitas para entenderla. Y eso te va a pasar por mucho que seas un crack de las mates en la universidad. Si eres un crack te costará menos que si no lo eres. De hecho, por eso no estamos hablando de superdotados en la materia y sí de "estudiantes medios".
Si tú necesitas 2h para sacar lo mismo que uno que estudia 20h... ¿La asignatura, para ti, es difícil? Es que es tan sencillo como eso.
#205 #205 yoymiyo86 dijo: #203 Si eres un crack te costará menos que si no lo eres. De hecho, por eso no estamos hablando de superdotados en la materia y sí de "estudiantes medios".
Si tú necesitas 2h para sacar lo mismo que uno que estudia 20h... ¿La asignatura, para ti, es difícil? Es que es tan sencillo como eso. @yoymiyo86 ¿tú te haces el sordo, no? Si yo necesito 2 horas y otro necesita 20 no significa que para mi sea fácil o difícil, significa que a mi no me cuesta y al otro sí, NO HAY MÁS. La dificultad de la asignatura vendrá dada por el temario de esta, independientemente del alumno. Un examen sobre series de Fourier es un examen difícil de verdad, que yo necesite 2 horas para aprenderlo porque se me da bien no significa que sea fácil. Es difícil, lo que pasa es que tengo una inteligencia más alta en ese aspecto.
Si me pones un examen de Bachillerato seguramente te sacaré buena nota porque son las bases de mi carrera. Pero eso no significa que sea fácil, requiere un estudio constante sacar buena nota.
#205 #205 yoymiyo86 dijo: #203 Si eres un crack te costará menos que si no lo eres. De hecho, por eso no estamos hablando de superdotados en la materia y sí de "estudiantes medios".
Si tú necesitas 2h para sacar lo mismo que uno que estudia 20h... ¿La asignatura, para ti, es difícil? Es que es tan sencillo como eso. @yoymiyo86 eres tú quien está hablando de superdotados, ya que un estudiante 'medio' cuando acaba la carrera de ingeniería no se le da igual de bien un examen de primero de carrera que uno de cuarto, a no ser que seas un superdotado. A lo mejor te confundes porque en magisterio la dificultad es hegemonica durante todo el curso, en cuanto a conceptos básicos, no es que en primero aprendas a sumar fracciones y en cuarto aprendas a derivar, como mucho aprenderás algo de ecuaciones de primer grado. Pero en el resto de carreras no es así, a lo mejor en primero apruebas todo sin muchos problemas y en segundo te cagas las patas abajo, aunque seas un crack.
Eso no posible es... seguro que eres de letras
Niña, la vida no se acaba en la secundaria, tras eso existen diferentes cosas, unas más fáciles y otras más difíciles, unas en las que se hace lo mismo continuamente y otra en la que no se para de calcular e innovar.
Lo que has dicho es, básicamente, una idiotez.
#206 #206 victor_xaviniesta dijo: #205 @yoymiyo86 ¿tú te haces el sordo, no? Si yo necesito 2 horas y otro necesita 20 no significa que para mi sea fácil o difícil, significa que a mi no me cuesta y al otro sí, NO HAY MÁS. La dificultad de la asignatura vendrá dada por el temario de esta, independientemente del alumno. Un examen sobre series de Fourier es un examen difícil de verdad, que yo necesite 2 horas para aprenderlo porque se me da bien no significa que sea fácil. Es difícil, lo que pasa es que tengo una inteligencia más alta en ese aspecto.
Si me pones un examen de Bachillerato seguramente te sacaré buena nota porque son las bases de mi carrera. Pero eso no significa que sea fácil, requiere un estudio constante sacar buena nota.#207 #207 victor_xaviniesta dijo: #205 @yoymiyo86 eres tú quien está hablando de superdotados, ya que un estudiante 'medio' cuando acaba la carrera de ingeniería no se le da igual de bien un examen de primero de carrera que uno de cuarto, a no ser que seas un superdotado. A lo mejor te confundes porque en magisterio la dificultad es hegemonica durante todo el curso, en cuanto a conceptos básicos, no es que en primero aprendas a sumar fracciones y en cuarto aprendas a derivar, como mucho aprenderás algo de ecuaciones de primer grado. Pero en el resto de carreras no es así, a lo mejor en primero apruebas todo sin muchos problemas y en segundo te cagas las patas abajo, aunque seas un crack.
Si a ti se te da bien es porque para ti la asignatura no es difícil, ergo la asignatura es medible en cuanto al alumno que la estudia.
Yo no me hago el sordo, tal vez tú sí.
Es cierto que a unos una cosa les parece complicada una cosa y a otros otra.
PERO CUANDO TODO EL MUNDO COINCIDE EN QUE ES FACIL, ES QUE ES FACIL, Y PUNTO.
Uy, cómo te duele estudiar magisterio!!!
Conozco una enfermera que afirma tajantemente que bellas artes le fue mucho mas complicado, a nivel practico y teorico. A una biomedica que afirma que es incapaz de aprender un idioma y a un ingeniero que ve imposible retener toda la constitucion. Y mas ejemplos. Asi que me reitero, todo depende de las habilidades y capacidades de cada uno. Ah y no, no estudio magisterio. Para mi seria imposible educar a un niño.
#44 #44 skuldnornao dijo: #36 @alphaeridani No es ninguna contradicción. Lo que estoy diciendo es que cada uno mide la dificultad según sus criterios personales, eso es inevitable, pero no debe pensar que eso se aplica a todo el mundo. Que a un ingeniero le parezca que su carrera es más difícil que psicología, porque esa es su opinión personal basada en sus capacidades, no le da derecho a decir que ingeniería es más dificil que sicologia para todos porque es un criterio universal. No lo es. Pongo esos ejemplos como podría poner otros, me da igual si son de la misma rama o de dos diferentes. La dificultad no es algo que podamos establecer con números iguales para todos, porque no es algo que se pueda compartir entre todos.@skuldnornao Lo interesante es que si pones a un ingeniero a hacer otras carreras probablemente lo logre, mientras que si pones a un abogado a estudiar física cuántica se suicida. Lo digo porque he visto muchos casos (de lo primero).
#85 #85 skuldnornao dijo: #82 @victor_xaviniesta ¿Pero y de donde sacas que la diferencia entre carreras de la misma rama, es que tienen las mismas asignaturas pero cada una con un nivel diferente? Eso es absurdo xD Cada carrera tendrá materias más parecidas o más diferentes, pero que yo sepa en magisterio no se da "matería x nivel 1" y en sicología "materia x nivel 2". Cada estudio tendrá sus contenidos, no comparables a los de otra carrera, sea de la misma rama o no...@skuldnornao Sí, sí que ocurre así. Ya que no lo sabes, te diré que en practicamente todas las ingenierías en el primer año las asignaturas son mates, física, química, etc. Todas tienen el mismo nombre o muy parecido. Sin embargo, mates 1 de una ingeniería no es el mismo nivel que mates 1 de otra ingeniería.
Te lo digo porque yo he estado en dos donde he dado las mismas asignaturas y en una de ellas el nivel era muy superior. Lo mismo ocurre con el resto de carreras. No es el mismo nivel de lengua que se de en magisterio que en una filología. ¿Me puedes decir cual de las dos tiene un nivel superior de lengua? Porque es algo que sí se puede comparar.
Tú también generalizas con la subjetividad de la dificultad de las carreras...
#11 #11 megustanlosfindes dijo: Yo también pienso que existen diversos tipos de inteligencia, existe incluso la inteligencia musical, aunque se define como "tiene un don para la música", personas como beethoven eran superdotados en ese ámbito. De hecho incluso los expertos desconfian de los actuales test para medir la inteligencia, porque hay tantos tipos que es imposible medirlos todos.
Pero quizá, lo que si es cierto, es que hay menos gente que se le den bien las matemáticas y la química, y mas gente que se le dan bien las letras, por eso son mas respetadas. Yo tengo un primo con dos ingenierias, que me reconoce que es incapaz de memorizar un temario jurídico por ejemplo.@megustanlosfindes ¿Memorizar es inteligencia? Ahora entiendo por qué el sistema educativo insiste tanto en eso, al final resulta que la mayoría se queda feliz pensando que es un genio por aprenderse un librito.
Los huevos ! El que me diga que sociales y humanidades es mas facil que ciencias es tonto , bueno , no existe
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