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#13 #13 lambert_rush dijo: #10 Yo pedà en mi instituto si podÃa hacer el Bachillerato de Ciencias y coger EconomÃa en vez de Francés o Informática, y creo que no fui el único.En el mÃo no te dejaban hacer eso. Yo tuve muchos problemas para escoger BiologÃa como optativa, a pesar de que estaba en la oferta del bachiller que querÃa hacer...
#27 #27 surcooptoestriadoconestriayvenaterminal dijo: #18 Lamenteibol. Minúscula aportación.
#28 #28 scott_summers dijo: #25 ¿115 es hombre?Estudios recientes indican que es hermafrodita.
Saber leer y escribir bien pase, conocer la historia para hacer un futuro, pase, pero aprender cosas de gentuza que se dedicaba a contar nubes y fumar opio no. A mi me pasaba lo mismo y sinceramente, mas util que saber gilipolleces de literatura, es saber administrar tu dinero desde pequeño, la economia deberia ser cultura general
Me parece que no es incompatible. Llevo mucho tiempo defendiendo que se debe dar EconomÃa y PolÃtica a nivel de Secundaria (no ya como optativa), pero sin que eso conlleve la pérdida ni de FilosofÃa, ni de Historia, ni de Lengua. Si lo que pretendes es decir que son asignaturas inútiles, te has coronado.
Si manipulan la información ¿ Cómo no harán lo mismo con la educación?
#18 #18 scott_summers dijo: #16 Ni que tuvieras el copyright. Lamenteibol.
#56 #56 claveedesol dijo: #52 Pues perfecto, que enseñen a escribir no que me obliguen a estudiarme la vida de autores que a mà no me interesan. Con esto no quiero decir que pueda ser interesante para alguien porque por ejemplo a mà me encanta el arte y bien que me he estudiado las vidas de los artistas pero porque ese ámbito me parece interesante y, claro, la asignatura de Historia del Arte sà que es optativa. Asà que en ese sentido sà estoy de acuerdo con #0, en lengua te machacan mucho, todos los años lo mismo cuando en Bachillerato siguen habiendo muchos con unas faltas ortográficas increÃbles. 1. Si machacan con lengua y aún hay gente que comete terribles faltas de ortografÃa, razón de más para que se implanten más horas de dicha asignatura....
2.Objetivamente, el estudio de la lengua engloba todo. Y no vendrÃa nada mal aprender un poco de cultura general sobre los autores, más que nada para aprender de su pensamiento como aprendemos de Platón, Mill, etc...
#30 #30 scott_summers dijo: #27 Minúscula aportación.NEIN NEIN NEIN!
#0 #0 drucatar dijo: , tenÃa que decir que sigo sin comprender por qué tengo que dar lengua, historia y filosofÃa con pretextos de "es que es cultura general", pero en ciencias no tengo la posibilidad de dar geografÃa, polÃtica o economÃa. ¿Quién decidió que conocer la vida y obra de Lope de Vega es mucho más importante que enriquecer la sabidurÃa del pueblo para votar correctamente? TQDPorque las asignaturas de bachillerato están focalizadas a la especialidad de la misma enseñanza. Bachillerato humanÃstico: Estudio de las lenguas, literaturas, FilosofÃa, Historia del Mundo, Historia de España, Historia del Arte, etc. Bachillerato ciencias sociales: Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales, EconomÃa, etc y Bachillerato cientÃfico: FÃsica, BiologÃa, Ciencias para el mundo contemporáneo, Ciencias de la Tierra, etc..
Y esa misma "separación" de especialidades sirve para escoger tu futura profesión dentro del bachillerato escogido. Si a ti te interesa estudiar economÃa o ciencias polÃticas, debes haber hecho un bachillerato social y no uno cientÃfico...
#51 #51 gabrilost dijo: #9 Estoy de acuerdo con lo que dices.
¿Por qué tengo que estudiar (que no aprenderme, ya que en la eso no se aprende, se estudia para luego vomitar la información) algo como lengua que no me va a servir en la vida y tampoco me importa. ¿Cultura? Alguien que es culto es culto por que va a prendiendo, no por que alguien quiere que aprenda algo que él no quiere aprender, es decir, que si hubieran mas optativas, habrÃa mas posibilidades de encontrar algo que te guste y te haga culto.
.."algo como lengua que no me va a servir en la vida y tampoco me importa. "
Gracias a las reglas de ortografÃa no escribes como lo harÃa un chimpancé, y gracias a las lecciones de sintaxis sabes estructurar ideas y que suenen coherentes. Eso es para lo que sirve "en la vida " esa asignatura.
#49
Es lamentable ver tanta ignorancia y que la gente encima se alegre de serlo...
Yo no sirvo para las ciencias porque no se me da bien el operar, pero siempre me ha parecido interesantÃsimo aprender sobre ciencia, mucho masque sobre economÃa que es lo que estudio, y casi a la par que filósofos o historia que es lo que más me gusta....
La sabidurÃa no entiende de compartimentos, es universal y se supone que es lo que persigue la universidad y lo que la diferencia de los grados, técnicas operativas y formaciones profesionales.
El el bachiller se estudia un poco por encima de todo, (y de algunas cosas ni siquiera un poco), y aún asà la gente se queja...
#13 #13 lambert_rush dijo: #10 Yo pedà en mi instituto si podÃa hacer el Bachillerato de Ciencias y coger EconomÃa en vez de Francés o Informática, y creo que no fui el único.Tu y tus compañeros sois la excepción que confirma la regla.
#39 #39 drucatar dijo: #36 Lee correctamente por favor.
Si el bachillerato sirve como preparaciÃn intensiva a la universidad por qué yo, que soy de ciencias, debo dar Historia (otra vez, dado que se da en 4º) filosofÃa (Ambos años) o Lengua (Que NO DIGO QUE SE QUITE, panda de pesados, digo que he dado lengua 6 veces más años que fÃsica o quÃmica.). ¿Por qué no elegir dejar de dar lengua para dar economÃa?¿Por qué no podemos decidir los estudiantes?Por que como bien dices, "el bachillerato sirve como preparaciÃn intensiva a la universidad ". Y como haces ciencias, harás carreras que tengan que ver con la ciencia y no con la economÃa que es una rama de ciencias sociales. Y si quieres estudiar ciencias sociales, deja el bachillerato cientÃfico y apúntate al otro. Lo que no podemos hacer es crear un bachillerato a la carta porque sino serÃa un despiporre.
#47 #47 neer0n93 dijo: #42 ¿Y dar lengua si sirve de algo? Sólo dice que en vez de aprenderse la vida de unos escritores que no le va a servir para nada en ciencias, mejor dar algo que realmente sirva en la actualidad. No dice de meter asignaturas que no tienen nada que ver, sino que, ya las han metido(porque estudiar lengua en ciencias tiene delito...) almenos que sea alguna útil
Yo desde luego no darÃa ni una cosa ni la otra que para algo es la rama de ciencias, pero puestos a elegir, prefiero algo que me sirva a tener que estudiar algo que ni me sirve, ni me importa, ni recordaré¿Y cómo presentas exposiciones y trabajos y estructuras las ideas en un exámen? ¿O cómo actuarás cuando estés trabajando y te pidan que redactes informes? ¿Qué vas a hablar, como los indios? "Yo ser rostro pálido". Para eso sirve el estudio de la lengua, analfabestia.
¿Estás diciendo que no quieres dar lengua? ¿Es que quieres ser un analfabeto o como va eso?
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#9 #9 drucatar dijo: #3 Ese es el sistema que yo pido. Un sistema donde de verdad puedas elegir qué estudiar y no se te impongan cosas que ya sabes o que nunca querrás saber. Seguro que es muy importante saber la vida en verso de Santo Tomás de Aquino, pero me sigue pareciendo más importante diferenciar entre izquierda y derecha (PolÃticamente hablando)Si no sabes historia, no vas a entender nada del pasado ni de polÃtica histórica en general (dado que realmente lo que se estudia en la ESO es historia polÃtica) y si no sabes filosofÃa no vas a saber pensar con un mÃnimo de profundidad. Ya para empezar sin eso, difÃcilmente podrás entender qué estas votando y la lengua no sólo sirve para escribir bien sino también para aprender a entender de lo que se dice aquello que NO se dice, lo cual es importante en debates polÃticos. Lo lógico es que te den una base en esto antes de empezar a hablar de asignaturas más complejas, dado que economÃa tiene una base polÃtica más que importante.
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