Por favor, respeta las reglas al enviar un TQD
Vale, lo dicho, ¿qué tiene que ver la dificultad de la carrera con tu profesionalidad y capacidad de desempeñar el trabajo? Me parece un TQD razonable, pero tan obvio como innecesario.
A mi estos estudios me parecen muy interesantes y también sus salidas. No todo el mundo piensa igual.
¿Y qué tiene que ver la salida laboral con la carrera? Que por la misma regla de tres, yo estudio veterinaria y quiero que se me valore más porque igual tengo que ponerme a ayudar a los cerdos a parir, no te jode.
#0 #0 Educationforall dijo: Educationforall, tenía que decir que yo he estudiado la carrera de Educación Social y es cierto que hay que estudiar mucho menos que en otras carreras. Pero no cualquiera podría o querría trabajar con según con qué colectivo día tras día. Así que antes de criticar a magisterios y demás, pensad en ello. TQDy #46 #46 cirio dijo: Lo realmente difícil de ed. Social no es la carrera, es el hacer conocer nuestra labor. Para un médico o un arquitecto es más fácil encontrar trabajo en el sentido de quien lo necesita sabe lo que quiere y lo busca o el profesional sabe donde buscar. En cambio nosotros... pues si no saben que existimos y si lo saben no saben diferenciarnos de otros... qué ofertas de empleo tenemos??? !!! Y otra cosa, una vez que tenemos la maravillosa suerte de encontrar algo... SIEMPRE nos vamos a encontrar con retos, con nuevas necesidades que para poder enfrentar tenemos que pasar la vida estudiando y reciclándonos pero siempre teniendo en cuenta que nuestra disciplina no tiene una base teórica bien formada, muchas veces vamos a caballo de prácticas basadas en el ensallo-error propias y ajenasyo tengo que deciros que espero que no seais de esos educadores sociales, como la mayoría que conozco, que piensan que son perfectos para cualquier puesto de trabajo porque su carrera es la más completa que hay. Cada vez que se pone una oferta de trabajo donde curro del puesto que sea llaman educadores sociales indignados porque no se acepta su titulación aún cuando la normativa especifica el perfil del profesional que se pide...
Ya no sabéis cómo justificaros... Lo que suele dar rabia no es que vuestra carrera sea fácil sino que siéndolo pretendáis equipararla al resto.
Ejemplo mal:
- Pffff qué agobio esta entrega de arquitectura...
- Sí, yo estoy igual de agobiado con mis 10 folios de estudiar.
Ejemplo bien:
- Pfff qué agobio esta entrega de arquitectura...
- Debe ser duro sí, yo no tengo tanto trabajo aunque me gusta lo que hago.
#47 #47 yoymiyo86 dijo: #42 Claro, es que en magisterio solo dibujan... no estudian matemáticas, historia, geografía, pedagogía, psicología... como ya dije, todas tienen su dificultad y depende mucho de las habilidades y aptitudes del estudiante en cuestión Ves, esto es lo molesto, que no reconocéis la realidad e insistís en equiparar lo que estudiais al resto...
#47 #47 yoymiyo86 dijo: #42 Claro, es que en magisterio solo dibujan... no estudian matemáticas, historia, geografía, pedagogía, psicología... como ya dije, todas tienen su dificultad y depende mucho de las habilidades y aptitudes del estudiante en cuestión No estudian Historia de la educación (que es la única dura), música donde tocan la flauta y hacen coreografías, y demás asignaturas necesarias pero que haciendo un trabajo las aprueban.
#49 #49 caserilla dijo: #42 Para ser tan lista vaya porquería de comparación has hecho.Vaya, gracias pero no.
#57 #57 IllegitimisNilCarborundum dijo: #47 No estudian Historia de la educación (que es la única dura), música donde tocan la flauta y hacen coreografías, y demás asignaturas necesarias pero que haciendo un trabajo las aprueban.Ah y arte con ceras M-A-R-L-E-Y, tener una compañera de piso en Educación primaria hace que sepa bastante. Ya tú sabes...
#56 #56 expeliarmus dijo: #47 Ves, esto es lo molesto, que no reconocéis la realidad e insistís en equiparar lo que estudiais al resto...Tú se ve que no lees... ¿Verdad? precisamente yo no estudio eso (hago interpretación de las lenguas de signos) pero soy educador infantil (que no magisterio ni educador social) y no, no hago comparaciones de materias sino que lo que digo es que la carrera es difícil para aquellos que no tienen la aptitud correspondiente a dicha carrera o, dicho de otra forma: no es lo mismo estudiar una ingeniería de telecos que hacer la técnica de telecos, aunque, en suma, sea casi lo mismo
#60 #60 yoymiyo86 dijo: #56 Tú se ve que no lees... ¿Verdad? precisamente yo no estudio eso (hago interpretación de las lenguas de signos) pero soy educador infantil (que no magisterio ni educador social) y no, no hago comparaciones de materias sino que lo que digo es que la carrera es difícil para aquellos que no tienen la aptitud correspondiente a dicha carrera o, dicho de otra forma: no es lo mismo estudiar una ingeniería de telecos que hacer la técnica de telecos, aunque, en suma, sea casi lo mismoContinuo: Lo que dije es que os creéis que las carreras como magisterio son "pinta y colorea" cuando hacen muchas teóricas bastante complejas: la psicología, pedagogía, etc. no son "moco de pavo" para según que personas al igual que el las ecuaciones diferenciales en una ingeniería para otras personas, es decir, que depende de la persona y no tanto de la carrera ¿Que se han de estar más tiempo para estudiar? Depende, tengo una amiga que es arquitecta y salía cada fin de semana, quedaba con los amigos por las tardes... y su media es de 9
#61 #61 yoymiyo86 dijo: #60 Continuo: Lo que dije es que os creéis que las carreras como magisterio son "pinta y colorea" cuando hacen muchas teóricas bastante complejas: la psicología, pedagogía, etc. no son "moco de pavo" para según que personas al igual que el las ecuaciones diferenciales en una ingeniería para otras personas, es decir, que depende de la persona y no tanto de la carrera ¿Que se han de estar más tiempo para estudiar? Depende, tengo una amiga que es arquitecta y salía cada fin de semana, quedaba con los amigos por las tardes... y su media es de 9 A ver si os dais cuenta que la carrera más difícil es la carrera en la cual uno tiene dificultades para estudiar y aprender, no la carrera en sí misma (y con ello no digo que no hayan materias difíciles, pero para una persona que SIEMPRE ha sido de números, meterse en algo como es la filología donde te has de leer un mínimo de 30 libros por trimestre... tiene su dificultad también y no lo consideráis como tal)
#57 #57 IllegitimisNilCarborundum dijo: #47 No estudian Historia de la educación (que es la única dura), música donde tocan la flauta y hacen coreografías, y demás asignaturas necesarias pero que haciendo un trabajo las aprueban.Y eso de que no estudian "historia de la educación"... cuando la he tenido que hacer yo en un CFGS... me extraña eh! pero bueno...
#58 #58 IllegitimisNilCarborundum dijo: #49 Vaya, gracias pero no.Buena respuesta, casi me convences.
Pero no, no se pueden comparar los trabajos de manualidades que hagan con lo que tienes que estudiar para un examen. O es que con esas 500 páginas tienes que hacer pajaritas, barquitos y aviones de papel?
Que sí, que magisterio es más fácil que cualquier ingeniería, pero no es necesario intentar ridiculizar a quienes la estudian.
#63 #63 yoymiyo86 dijo: #57 Y eso de que no estudian "historia de la educación"... cuando la he tenido que hacer yo en un CFGS... me extraña eh! pero bueno... No, estudian Historia de la...* El móvil. Creo que acabas de decir que ni esa es tu carrera, yo sólo digo lo que veo, claro que es una carrera necesaria, claro que necesita vocación pero el esfuerzo es mucho menor.
#64 #64 caserilla dijo: #58 Buena respuesta, casi me convences.
Pero no, no se pueden comparar los trabajos de manualidades que hagan con lo que tienes que estudiar para un examen. O es que con esas 500 páginas tienes que hacer pajaritas, barquitos y aviones de papel?
Que sí, que magisterio es más fácil que cualquier ingeniería, pero no es necesario intentar ridiculizar a quienes la estudian.En ningún momento los he riculizado, mi compañera de piso es una fuente inagotable de papel charol, cartulinas y ceras marley.
#65 #65 IllegitimisNilCarborundum dijo: #63 No, estudian Historia de la...* El móvil. Creo que acabas de decir que ni esa es tu carrera, yo sólo digo lo que veo, claro que es una carrera necesaria, claro que necesita vocación pero el esfuerzo es mucho menor.AHORA has dado en el clavo, EL ESFUERZO, que no la complicidad
No es mi carrera pero tengo amigas que han hecho (y yo mismo comencé trabajo social y filosofía en su día)
Y fuiste tú quien dijo que no la estudiaban ;) además de estudiar otras teóricas (evolución del niño, métodos pedagógicos... ) repito, os pensais que solo es "pinta y colorea" solo una duda ¿En qué Universidad hizo tu compañera Magisterio? para mirar el temario, más que nada
#67 #67 yoymiyo86 dijo: #65 AHORA has dado en el clavo, EL ESFUERZO, que no la complicidad
No es mi carrera pero tengo amigas que han hecho (y yo mismo comencé trabajo social y filosofía en su día)
Y fuiste tú quien dijo que no la estudiaban ;) además de estudiar otras teóricas (evolución del niño, métodos pedagógicos... ) repito, os pensais que solo es "pinta y colorea" solo una duda ¿En qué Universidad hizo tu compañera Magisterio? para mirar el temario, más que nadaComplicidad no, dificultad
#67 #67 yoymiyo86 dijo: #65 AHORA has dado en el clavo, EL ESFUERZO, que no la complicidad
No es mi carrera pero tengo amigas que han hecho (y yo mismo comencé trabajo social y filosofía en su día)
Y fuiste tú quien dijo que no la estudiaban ;) además de estudiar otras teóricas (evolución del niño, métodos pedagógicos... ) repito, os pensais que solo es "pinta y colorea" solo una duda ¿En qué Universidad hizo tu compañera Magisterio? para mirar el temario, más que nadaUma, mi compañera de piso entra en segundo este año, y sólo la he visto estudiar para historia, lo demás eran trabajos, coreografías, cartulinas con cera, cartulinas con charol, flauta y muchas clases extraesxolares para prepararse para el año de prácticas.
#69 #69 IllegitimisNilCarborundum dijo: #67 Uma, mi compañera de piso entra en segundo este año, y sólo la he visto estudiar para historia, lo demás eran trabajos, coreografías, cartulinas con cera, cartulinas con charol, flauta y muchas clases extraesxolares para prepararse para el año de prácticas.Pues ahora me salta otra duda... ¿Hace un grado de educación infantil, de primaria...? ¿En qué Facultad? ¿María Inmaculada o en la de Ciencias de la Educación? porque no son lo mismo aunque se llamen igual
#70 #70 yoymiyo86 dijo: #69 Pues ahora me salta otra duda... ¿Hace un grado de educación infantil, de primaria...? ¿En qué Facultad? ¿María Inmaculada o en la de Ciencias de la Educación? porque no son lo mismo aunque se llamen igualGrado primaria, Ciencias de la educación.
#70 #70 yoymiyo86 dijo: #69 Pues ahora me salta otra duda... ¿Hace un grado de educación infantil, de primaria...? ¿En qué Facultad? ¿María Inmaculada o en la de Ciencias de la Educación? porque no son lo mismo aunque se llamen igualPero es igual ¿Sabe hacer una programación educativa? ¿Sabe diseñar los objetivos? ¿Sabe la evolución y la adaptación del niño en el aula? ¿Sabe detectar problemas de conducta en el niño? ¿Sabe las etapas sociales por las cuales pasa el niño? ... y así bastantes cosas... es que me extraña muchísimo que me digas que en la carrera es "pinta y colorea" cuando los de magisterio nos tienen rabia a los del ciclo porque somos más de la parte práctica y ellos no... no por nada
#73 #73 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Historia ha sido el único examen, pueden ser teóricas pero si les ponen trabajos se las quitan.
#74 #74 IllegitimisNilCarborundum dijo: #73 Historia ha sido el único examen, pueden ser teóricas pero si les ponen trabajos se las quitan.Porque no están con el plan Bolonia :D pero eso es otro tema, es evaluación continuada y, por lo tanto, hacen más trabajos... (ahora resulta que la dificultad viene determinada por el número de exámenes que se hacen) ¿Alguna excusa más para intentar desprestigiar carreras como magisterio alegando que son "pinta y colorea"?
Como ya dije (y todos pueden verlo en la programación que colgué) hay más teoría de la que os imagináis, y todas las carreras tienen su dificultad, pero no por las carreras sino por las habilidades y aptitudes de cada individuo
#75 #75 yoymiyo86 dijo: #74 Porque no están con el plan Bolonia :D pero eso es otro tema, es evaluación continuada y, por lo tanto, hacen más trabajos... (ahora resulta que la dificultad viene determinada por el número de exámenes que se hacen) ¿Alguna excusa más para intentar desprestigiar carreras como magisterio alegando que son "pinta y colorea"?
Como ya dije (y todos pueden verlo en la programación que colgué) hay más teoría de la que os imagináis, y todas las carreras tienen su dificultad, pero no por las carreras sino por las habilidades y aptitudes de cada individuoNo viene dada por el número de exámenes pero si con un trabajo de menos de 10 páginas se quitan una asignatura, en mi opinión es bastante más fácil que un examen de 20 temas por ejemplo. No gano nada desprestigiando una carrera, más cuando las salidas de la mía tienden a ligarse con esa pero si te estoy diciendo que están todo el día coreografía, fiesta, pingoneo, ¡CHUPITOS!, mientras que otros empollamos cuatro meses, es por algo.
#77 #77 IllegitimisNilCarborundum dijo: #75 No viene dada por el número de exámenes pero si con un trabajo de menos de 10 páginas se quitan una asignatura, en mi opinión es bastante más fácil que un examen de 20 temas por ejemplo. No gano nada desprestigiando una carrera, más cuando las salidas de la mía tienden a ligarse con esa pero si te estoy diciendo que están todo el día coreografía, fiesta, pingoneo, ¡CHUPITOS!, mientras que otros empollamos cuatro meses, es por algo.¡PUES ASÍ ESTABA MI AMIGA DE ARQUITECTURA! y ya te digo, con una media de 9
#78 #78 yoymiyo86 dijo: #77 ¡PUES ASÍ ESTABA MI AMIGA DE ARQUITECTURA! y ya te digo, con una media de 9
de fiesta, chupitos... (que se me borró antes de darle a enviar)
#78 #78 yoymiyo86 dijo: #77 ¡PUES ASÍ ESTABA MI AMIGA DE ARQUITECTURA! y ya te digo, con una media de 9
Eso es lo que tu has visto, yo lo he visto con mi amiga de Educación.
#77 #77 IllegitimisNilCarborundum dijo: #75 No viene dada por el número de exámenes pero si con un trabajo de menos de 10 páginas se quitan una asignatura, en mi opinión es bastante más fácil que un examen de 20 temas por ejemplo. No gano nada desprestigiando una carrera, más cuando las salidas de la mía tienden a ligarse con esa pero si te estoy diciendo que están todo el día coreografía, fiesta, pingoneo, ¡CHUPITOS!, mientras que otros empollamos cuatro meses, es por algo.Y en referente a los exámenes... te puedo garantizar que yo, haciendo una media de 6 trabajos cada mes, tanto en grupos diferentes como individualmente (en un CFGS de ILS) y que he visto a gente de carreras como pedagogía, psicología y magisterio hacer también... prefiero un examen de 20 temas antes que los trabajos, que no sabes lo difícil que es poder ponerte en contacto con gente que trabajo o hace otros estudios o vive a una hora en tren...
#80 #80 IllegitimisNilCarborundum dijo: #78 Eso es lo que tu has visto, yo lo he visto con mi amiga de Educación.Claro, entonces, como yo he visto eso, y haciendo tu regla de 3... la carrera de arquitectura está chupada en comparación con mi CFGS de ILS, porque yo no tengo tiempo para nada y ella estaba en la cafetería, de bares, de discotecas, chupitos... ¿Verdad? es tu razonamiento, vaya
#81 #81 yoymiyo86 dijo: #77 Y en referente a los exámenes... te puedo garantizar que yo, haciendo una media de 6 trabajos cada mes, tanto en grupos diferentes como individualmente (en un CFGS de ILS) y que he visto a gente de carreras como pedagogía, psicología y magisterio hacer también... prefiero un examen de 20 temas antes que los trabajos, que no sabes lo difícil que es poder ponerte en contacto con gente que trabajo o hace otros estudios o vive a una hora en tren... A ver si te crees que las demás carreras estamos de paso que tenemos los mismos trabajos y exámenes.
#83 #83 IllegitimisNilCarborundum dijo: #81 A ver si te crees que las demás carreras estamos de paso que tenemos los mismos trabajos y exámenes.A diferencia de ti, yo se lo que hay en las carreras (no en cuanto a materias pero sí en cuanto a método de enseñanza) y es por ello que no digo que unas carreras sean más o menos difíciles, sino que me baso en la capacidad de cada persona en asimilar la información y organizarse el tiempo para estudiar y tener vida social...
#82 #82 yoymiyo86 dijo: #80 Claro, entonces, como yo he visto eso, y haciendo tu regla de 3... la carrera de arquitectura está chupada en comparación con mi CFGS de ILS, porque yo no tengo tiempo para nada y ella estaba en la cafetería, de bares, de discotecas, chupitos... ¿Verdad? es tu razonamiento, vaya¿Perdona? Mi razonamiento está basado en que un día antes de un trabajo se quedó dos horas más y lo hizo en la misma noche, yo hago eso con mi carrera y me dan la jodida de mi vida. Pero que entiendo que defiendas tu rama, lo que me hace gracia es que creas que has "ganado" este mini-debate cuando has reconocido que el esfuerzo no es el mismo.
#84 #84 yoymiyo86 dijo: #83 A diferencia de ti, yo se lo que hay en las carreras (no en cuanto a materias pero sí en cuanto a método de enseñanza) y es por ello que no digo que unas carreras sean más o menos difíciles, sino que me baso en la capacidad de cada persona en asimilar la información y organizarse el tiempo para estudiar y tener vida social... A diferencia de mi porque sabes mucho de mi, me encanta.
#86 #86 IllegitimisNilCarborundum dijo: #84 A diferencia de mi porque sabes mucho de mi, me encanta.No, me baso en tus comentarios, simplemente y, en ellos, piensas diferente a mi, por lo tanto, parece ser que no conozcas las demás carreras
#87 #87 yoymiyo86 dijo: #86 No, me baso en tus comentarios, simplemente y, en ellos, piensas diferente a mi, por lo tanto, parece ser que no conozcas las demás carreras Y con ello no me las doy de nada, por si se te pasa por la cabeza, es simplemente... que tu razonamiento no está bien planteado (como mi compañera hace eso... es "pinta y colorea", en cambio, si lo hace una de arquitectura... "a, es que yo eso no lo he visto")
#88 #88 yoymiyo86 dijo: #87 Y con ello no me las doy de nada, por si se te pasa por la cabeza, es simplemente... que tu razonamiento no está bien planteado (como mi compañera hace eso... es "pinta y colorea", en cambio, si lo hace una de arquitectura... "a, es que yo eso no lo he visto") Mi razonamiento se basa en lo que puedo juzgar, no sé como es tu compañera, ni su inteligencia, ni su situación ni nada, en cambio si puedo hacerlo con la mía porque la conozco.
#89 #89 IllegitimisNilCarborundum dijo: #88 Mi razonamiento se basa en lo que puedo juzgar, no sé como es tu compañera, ni su inteligencia, ni su situación ni nada, en cambio si puedo hacerlo con la mía porque la conozco.Bueno, ahora veo que estás entrando en razón y estás basando la capacidad de la persona y no en la dificultad de la carrera (que es, basicamente, lo que llevo diciendo desde buen comienzo)
#90 #90 yoymiyo86 dijo: #89 Bueno, ahora veo que estás entrando en razón y estás basando la capacidad de la persona y no en la dificultad de la carrera (que es, basicamente, lo que llevo diciendo desde buen comienzo) Vuelvo a decir ¿Perdona? Es lo que llevo diciendo todo el rato, que no seas capaz de verlo es otra.
#85 #85 IllegitimisNilCarborundum dijo: #82 ¿Perdona? Mi razonamiento está basado en que un día antes de un trabajo se quedó dos horas más y lo hizo en la misma noche, yo hago eso con mi carrera y me dan la jodida de mi vida. Pero que entiendo que defiendas tu rama, lo que me hace gracia es que creas que has "ganado" este mini-debate cuando has reconocido que el esfuerzo no es el mismo.El esfuerzo es distinto como es distinto en TODAS LAS CARRERAS, porque no es lo mismo hacer álgebra, leer libros o aprender 5 idiomas... obviamente :D pero no implica que sea menor o mayor esfuerzo, es diferente esfuerzo
#91 #91 IllegitimisNilCarborundum dijo: #90 Vuelvo a decir ¿Perdona? Es lo que llevo diciendo todo el rato, que no seas capaz de verlo es otra.Dime en qué mensaje has dicho tú que no sean las carreras difíciles sino que depende de la persona
#92 #92 yoymiyo86 dijo: #85 El esfuerzo es distinto como es distinto en TODAS LAS CARRERAS, porque no es lo mismo hacer álgebra, leer libros o aprender 5 idiomas... obviamente :D pero no implica que sea menor o mayor esfuerzo, es diferente esfuerzoEl esfuerzo puede varias según tus aptitudes pero sigue siendo lo mismo.
#93 #93 yoymiyo86 dijo: #91 Dime en qué mensaje has dicho tú que no sean las carreras difíciles sino que depende de la persona El hecho en que sólo me base en una persona no te dice nada...
#94 #94 IllegitimisNilCarborundum dijo: #92 El esfuerzo puede varias según tus aptitudes pero sigue siendo lo mismo.
#93 El hecho en que sólo me base en una persona no te dice nada...
El esfuerzo es distinto (no es el mismo esfuerzo el físico que el psíquico o el emocional) al igual que no es el mismo el esfuerzo matemático, lógico y racional al esfuerzo abstracto e irracional dentro de un pensamiento o estudio
No, no me dice nada, porque te basas en una carrera y generalizas y, sino, leete tu comentario #77 #77 IllegitimisNilCarborundum dijo: #75 No viene dada por el número de exámenes pero si con un trabajo de menos de 10 páginas se quitan una asignatura, en mi opinión es bastante más fácil que un examen de 20 temas por ejemplo. No gano nada desprestigiando una carrera, más cuando las salidas de la mía tienden a ligarse con esa pero si te estoy diciendo que están todo el día coreografía, fiesta, pingoneo, ¡CHUPITOS!, mientras que otros empollamos cuatro meses, es por algo."te estoy diciendo que están todo el día coreografía, fiesta, pingoneo, ¡CHUPITOS!, mientras que otros empollamos cuatro meses, es por algo", extrapolas el hacer de tu compañera a todos
Soy Educadora Social, y he visto a personas de otras carreras estudiar bastante menos. Yo también he tenido tochos de 500 páginas que estudiar por cuatrimestre. O mi universidad ha sido diferente, o la gente que opina de la educación social no tiene ni idea de lo que es. Es una carrera en la cual se te forma para la práctica (no es teórica), pero aún así, tenemos formación en pedagogía, psicología, sociología, antropología, derecho, filosofía,historia, ... y muchas más disciplinas en las cuales alberga algún interés dicha titulación.
Así que por favor, menos decir que utilizamos cartulinas, porque en cuatro años de carrera sólo las he utilizado en una clase y fue para la creación de material didáctico
#95 #95 yoymiyo86 dijo: #94 El esfuerzo es distinto (no es el mismo esfuerzo el físico que el psíquico o el emocional) al igual que no es el mismo el esfuerzo matemático, lógico y racional al esfuerzo abstracto e irracional dentro de un pensamiento o estudio
No, no me dice nada, porque te basas en una carrera y generalizas y, sino, leete tu comentario #77 "te estoy diciendo que están todo el día coreografía, fiesta, pingoneo, ¡CHUPITOS!, mientras que otros empollamos cuatro meses, es por algo", extrapolas el hacer de tu compañera a todos Extrapolo a una carrera por que me refiero a un grupo de compañeras. Entiendo. Te sigo diciendo lo mismo, no es tu carrera, que tu hayas hecho X o Y sin A o B no significa nada.
#97 #97 IllegitimisNilCarborundum dijo: #95 Extrapolo a una carrera por que me refiero a un grupo de compañeras. Entiendo. Te sigo diciendo lo mismo, no es tu carrera, que tu hayas hecho X o Y sin A o B no significa nada.Pues lo dicho, la carrera de Arquitectura es una carrera que hasta un niño de teta podria sacarsela sin esfuerzo alguno (sigo tu razonamiento)
#96 #96 hastalosegg dijo: Soy Educadora Social, y he visto a personas de otras carreras estudiar bastante menos. Yo también he tenido tochos de 500 páginas que estudiar por cuatrimestre. O mi universidad ha sido diferente, o la gente que opina de la educación social no tiene ni idea de lo que es. Es una carrera en la cual se te forma para la práctica (no es teórica), pero aún así, tenemos formación en pedagogía, psicología, sociología, antropología, derecho, filosofía,historia, ... y muchas más disciplinas en las cuales alberga algún interés dicha titulación.
Así que por favor, menos decir que utilizamos cartulinas, porque en cuatro años de carrera sólo las he utilizado en una clase y fue para la creación de material didácticoole, 100% de acuerdo
#4 #4 somerexistroparaisto dijo: ¿Educación social es lo mismo que trabajo social? Trabajo Social es una carrera en la que te dotan para conseguir prestaciones sociales para las personas (entre otras funciones), redactar informes, etc., es decir, se trata de un trabajo más burocrático. Sin embargo, Educación Social es una carrera en la que te dotan para trabajar junto con la persona, y que sea ella misma quien consiga su objetivo, es decir, trata de dotar de autonomía al usuario y su función básica es la de acompañamiento y mediación en referencia a su objetivo.
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