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A ver, que tú no los consideres más tontos no quiere decir que gran cantidad de estudiantes de ciencias no los consideren así. Hay un alto nivel de desprecio entre la gente de ciencias, gente a la que si les pides que hagan un análisis morfosintáctico de tu TQD no sabrían cómo. Evidentemente, cada uno en su rama será mejor que en la de otro, pero no sé por qué, desde ciencias, y únicamente desde esa dirección, hay un enorme desprecio hacia las carreras de letras. Luego no son capaces ni de seguir una deducción lógica, o la línea de pensamiento abstracta de un filósofo, pero soberbia no les falta a esos 4 primates que saben hacer ecuaciones.
Creo que a la inversa también pasa con según qué temas de, por ejemplo, lingüística, historia evolutiva de las lenguas... Pero creo que quienes opinan comentando esas cosas no es por comparar sino por intentar sentirse superior alegando que "lo mío es más difícil"
Yo he llegado a escuchar/leer comentarios al más puro estilo de "lo tuyo lo hace hasta un niño de 5 años mientras yo tengo que rebanarme los sesos para aprobar" (de gente de ciencias hacia gente de letras/sociales)
Depende. Despues esas personas de ciencias van a museos y dicen burradas como que los romanos arrasaron hispania por ser tecnologicamente atrasados. No digo que este mal que el hombre lo diga asi, pero nunca hay que minusvalorar las letras.
Pffffff. Bueno, siguiendo la nueva dinámica científico-universitaria de la página me limitaré a citar a otros autores que hayan hablado ya del tema.
Puedes encontrar información básica en: #2 #2 yoymiyo86 dijo: Creo que a la inversa también pasa con según qué temas de, por ejemplo, lingüística, historia evolutiva de las lenguas... Pero creo que quienes opinan comentando esas cosas no es por comparar sino por intentar sentirse superior alegando que "lo mío es más difícil"
Yo he llegado a escuchar/leer comentarios al más puro estilo de "lo tuyo lo hace hasta un niño de 5 años mientras yo tengo que rebanarme los sesos para aprobar" (de gente de ciencias hacia gente de letras/sociales) y en #3
#1 #1 letramuda dijo: A ver, que tú no los consideres más tontos no quiere decir que gran cantidad de estudiantes de ciencias no los consideren así. Hay un alto nivel de desprecio entre la gente de ciencias, gente a la que si les pides que hagan un análisis morfosintáctico de tu TQD no sabrían cómo. Evidentemente, cada uno en su rama será mejor que en la de otro, pero no sé por qué, desde ciencias, y únicamente desde esa dirección, hay un enorme desprecio hacia las carreras de letras. Luego no son capaces ni de seguir una deducción lógica, o la línea de pensamiento abstracta de un filósofo, pero soberbia no les falta a esos 4 primates que saben hacer ecuaciones.@letramuda Es por la tasa de contratación, utilidad y tasa de aprobados.
Cuando el cani de la clase se mete a magisterio con 22 años tras suspender todo lo suspendible y aprobar por pena el bachillerato, y empieza a sacar sietes, es inevitable pensar "pero WTF".
No es un desprecio al que estudie magisterio, es una crítica a la carrera en sí misma, que debería ser infinitamente más difícil dada la gran responsabilidad que tienes.
En mi caso, mis amigas de "periodismo" se burlaban de mí más de una vez por no poder salir de fiesta un jueves. Y ahora están o sin currar, o siguen estudiando porque no encuentran nada, o de algo que no tiene nada que ver y está mal pagado. Es inevitable despreciar a la carrera, al sistema, NO a la persona que decide estudiarlo
#5 #5 desolee dijo: #1 @letramuda Es por la tasa de contratación, utilidad y tasa de aprobados.
Cuando el cani de la clase se mete a magisterio con 22 años tras suspender todo lo suspendible y aprobar por pena el bachillerato, y empieza a sacar sietes, es inevitable pensar "pero WTF".
No es un desprecio al que estudie magisterio, es una crítica a la carrera en sí misma, que debería ser infinitamente más difícil dada la gran responsabilidad que tienes.
En mi caso, mis amigas de "periodismo" se burlaban de mí más de una vez por no poder salir de fiesta un jueves. Y ahora están o sin currar, o siguen estudiando porque no encuentran nada, o de algo que no tiene nada que ver y está mal pagado. Es inevitable despreciar a la carrera, al sistema, NO a la persona que decide estudiarloY dime ¿Cómo llega a la universidad, con 22 años, sin aprobar la selectividad?
#5 #5 desolee dijo: #1 @letramuda Es por la tasa de contratación, utilidad y tasa de aprobados.
Cuando el cani de la clase se mete a magisterio con 22 años tras suspender todo lo suspendible y aprobar por pena el bachillerato, y empieza a sacar sietes, es inevitable pensar "pero WTF".
No es un desprecio al que estudie magisterio, es una crítica a la carrera en sí misma, que debería ser infinitamente más difícil dada la gran responsabilidad que tienes.
En mi caso, mis amigas de "periodismo" se burlaban de mí más de una vez por no poder salir de fiesta un jueves. Y ahora están o sin currar, o siguen estudiando porque no encuentran nada, o de algo que no tiene nada que ver y está mal pagado. Es inevitable despreciar a la carrera, al sistema, NO a la persona que decide estudiarlo@desolee verás, no sólo el sistema falla en cuanto a la educación universitaria, es que luego la formación de letras tiene otras (y menos) salidas. Muchos ingenieros se las verían y desearían estudiando una filología. Incluso estudiando derecho. Decir una carrera de letras y hablar de magisterio es tirarse al cuello. Hay muchas carreras de letras que, si no te interesan porque son algo que te atrae ya de por sí, para muchos se les hace cuesta arriba. Sobre todo aquellos que dicen que se trata exclusivamente de memorizar.
#7 #7 letramuda dijo: #5 @desolee verás, no sólo el sistema falla en cuanto a la educación universitaria, es que luego la formación de letras tiene otras (y menos) salidas. Muchos ingenieros se las verían y desearían estudiando una filología. Incluso estudiando derecho. Decir una carrera de letras y hablar de magisterio es tirarse al cuello. Hay muchas carreras de letras que, si no te interesan porque son algo que te atrae ya de por sí, para muchos se les hace cuesta arriba. Sobre todo aquellos que dicen que se trata exclusivamente de memorizar.@letramuda Pero es que esto es simplemente falso. Echa un ojo a las estadísticas, muchísimos estudiantes de ingeniería abandonan la carrera y se meten a periodismo, derecho, magisterio, filosofía... Si es que lo he vivido. Empezamos siendo 50 en mi clase y a segundo llegamos menos de 20 (Y limpios 6 ó 7)
Manteníamos el contacto con varios que se pasaron a letras y aprobaban.
Pero, al menso en mi caso, no nos llegó ninguno de periodismo a informática, teleco o industriales.
Filosofía podrá ser tremendamente complicado.
Sacarse la carrera de filosofía no lo es.
Vosotros no sabéis lo que es el aoristo ni el ablativo absoluto y no por ello os considero inferiores.
#8 #8 desolee dijo: #7 @letramuda Pero es que esto es simplemente falso. Echa un ojo a las estadísticas, muchísimos estudiantes de ingeniería abandonan la carrera y se meten a periodismo, derecho, magisterio, filosofía... Si es que lo he vivido. Empezamos siendo 50 en mi clase y a segundo llegamos menos de 20 (Y limpios 6 ó 7)
Manteníamos el contacto con varios que se pasaron a letras y aprobaban.
Pero, al menso en mi caso, no nos llegó ninguno de periodismo a informática, teleco o industriales.
Filosofía podrá ser tremendamente complicado.
Sacarse la carrera de filosofía no lo es.@desolee Como estudiante de ingenieria con una alta tasa de suspensos debo darte la razón a medias. ¿Es más complicada que muchas carreras? Pues claro, pero no viene tan influido por la dificultad de la propia carrera, sino por el sistema educativo. En mi ingenieria hay muchos más suspensos en primero que en otros cursos. ¿Es porque sea más complicado? No, sino porque la preparación en Bachiller es pésima y el sistema de evaluación en la uni no difiere bastante. Y eso sin tener en cuenta a profesores que se las suda bastante si los alumnos aprenden o no. Y sucede lo mismo en otras carreras, habrá menos suspensos, peor sigue habiendo aisgnaturas tan mal hechas que no aprueba casi nadie.
#3 #3 monstruodelespaguetivolador dijo: Depende. Despues esas personas de ciencias van a museos y dicen burradas como que los romanos arrasaron hispania por ser tecnologicamente atrasados. No digo que este mal que el hombre lo diga asi, pero nunca hay que minusvalorar las letras.@monstruodelespaguetivolador Es cierto que en ciencias hay mucho ego (estoy en una ingenieria y se huele en el ambiente) pero tampoco ha dicho ninguna mentira. Hace tiempo una chica de letras decía que era una ofensa decir que alguien de letras no sabe calcular un seno o coseno. Eso sí, al mismo tiempo decia que era un conocimiento 'básico' porque 'cualquiera de letras sabe usar una calculadora'. Y es como un... pero si me estás dando la razón, no sabes calcularlo, lo sabe hacer la calculadora XD.
No es nada malo, pero es como que los de letras más de una vez (con sus motivos seguramente) están a la defensiva con esto.
#11 #11 victor_xaviniesta dijo: #3 @monstruodelespaguetivolador Es cierto que en ciencias hay mucho ego (estoy en una ingenieria y se huele en el ambiente) pero tampoco ha dicho ninguna mentira. Hace tiempo una chica de letras decía que era una ofensa decir que alguien de letras no sabe calcular un seno o coseno. Eso sí, al mismo tiempo decia que era un conocimiento 'básico' porque 'cualquiera de letras sabe usar una calculadora'. Y es como un... pero si me estás dando la razón, no sabes calcularlo, lo sabe hacer la calculadora XD.
No es nada malo, pero es como que los de letras más de una vez (con sus motivos seguramente) están a la defensiva con esto.Lo mismo pasa si nos ponemos a indagar en cómo se debe analizar una oración en su totalidad, cómo han ido evolucionando las lenguas a lo largo de la historia, cómo influyen las lenguas entre sí, qué procesos hay que tener en cuenta para diferenciar entre dialecto y lengua...
Dificultades hay en todas.
Y yo ya dije una vez: la dificultad no es lo que se estudia sino en la capacidad del estudiante y sus limitaciones.
Lo que ahora se llama "inteligencias múltiples"
#12 #12 yoymiyo86 dijo: #11 Lo mismo pasa si nos ponemos a indagar en cómo se debe analizar una oración en su totalidad, cómo han ido evolucionando las lenguas a lo largo de la historia, cómo influyen las lenguas entre sí, qué procesos hay que tener en cuenta para diferenciar entre dialecto y lengua...
Dificultades hay en todas.
Y yo ya dije una vez: la dificultad no es lo que se estudia sino en la capacidad del estudiante y sus limitaciones.
Lo que ahora se llama "inteligencias múltiples" @yoymiyo86 Por eso, o le preguntas a alguien de ciencias alguna conjugación verbal no típica de algun verbo puñetero y se queda con cara de tonto y eso que es más básico aun que tus ejemplos.
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