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Putos profesores que quieren que les lamen el culo.
Supongo que estarás alrededor de la ESO. No digo que no haya profesores muy gilipollas, pero si no participas en clase (que no significa que le lamas el culo) me parece normal que te baje puntuación. En mi colegio era así y nos avisaban de antemano. Yo me plantearía las cosas con un poco de cabeza.
Si esto te indigna, aquí espero que compartas tu reacción cuando curses un grado en la universidad y seas capaz de ver de cerca como se escogen quienes obtienen la matricula de honor si se da el caso de que muchos optan a ella.
Creo que es importante animar a los niños a no dejarse engullir por la timidez y atreverse a decir lo que piensan y pierdan el miedo a equivocarse ya hacer el ridículo. Si ya estamos hablando de bachillerato me parece una soplapollez y creo que a esa edad ya está todo el pescado vendido
Hay una nota por participación, si no participas no te la pone y te jodes. Yo el año pasado tenía una media de 8 en los comentarios de texto pero por no participar en clase me pusieron un 6 y no mando un TQD.
#2 #2 drucatar dijo: Supongo que estarás alrededor de la ESO. No digo que no haya profesores muy gilipollas, pero si no participas en clase (que no significa que le lamas el culo) me parece normal que te baje puntuación. En mi colegio era así y nos avisaban de antemano. Yo me plantearía las cosas con un poco de cabeza.@drucatar A mí no me parece en absoluto normal. ¿Qué coño tiene que ver tu participación con lo bien que se te de la asignatura? Una cosa son chorradas (porque también lo veo mal, pero al menos entiendo por qué muchos piensan que está bien) como tener en cuenta si "hace los deberes" (que deberían ser ejercicios recomendados... pero bueh, me callo que no estamos con eso), ¿pero la participación en clase? ¿Eso qué hostias es, si acostumbras a preguntar cosas al profesor o cuando pide que alguien salga a la pizarra levantas la mano? Sin duda tiene mucha relación con tus conocimientos y aptitudes en el campo de la asignatura en cuestión...
#4 #4 holograma dijo: Creo que es importante animar a los niños a no dejarse engullir por la timidez y atreverse a decir lo que piensan y pierdan el miedo a equivocarse ya hacer el ridículo. Si ya estamos hablando de bachillerato me parece una soplapollez y creo que a esa edad ya está todo el pescado vendido@holograma Hablamos de matemáticas; es muy fácil ver si todos lo han entendido y obligar a participar algo (salir a la pizarra, básicamente, así como preguntar a alumnos al azar cosas para ver si las han entendido, y demás; era como trabajaba mi profesor de 3º de la ESO). Para nada es necesaria una nota de participación, que además es totalmente ilegítima porque no refleja tus aptitudes reales en esa asignatura.
Donde más sentido tendría una nota por participación es en clases de idiomas diferentes al español, como inglés o francés. Y, aun así, debido a la ilegitimidad de dicha nota, la cosa sería plantear las clases de forma que obligues a los alumnos a hablar y consigas que pierdan el miedo a hacerlo, no bajar notas porque sí.
Corre, ¡enséñale una teta ahora que aún estás a tiempo!
Vale, hablando en serio. Reclama.
Si no participas ¿Cómo sabe el profesor que, realmente, sabes hacer las cosas y tienes agilidad mental?
Está muy bien presentar los deberes, trabajos, hacer exámenes... pero ¿Quién dice que no copias?
Y en cuanto a venderte... creo que hacer miraditas y reírle las gracias es más de venderte que no participar.
Nada nuevo, catorceañera descontenta con su nota que acusa a las demás de tirarse al profesor.
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