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Dios, estoy un poco confuso por leer tanto la palabra clase. Con respecto a los profesores es siempre la misma historia, el PP ha hecho mucho daño.
Ah, yo pensaba que pagaban para que investigaran y que las horas de clase era porque estaban obligados a darlas. De todos modos, estás en la universidad, haz lo que te dé la gana mientras apruebes.
Id un poco más a clase, que es vuestra obligación y responsabilidad.
Eso no justifica faltar, que no se paga precisamente poco como para que faltes, para eso te vas a distancia.
normalmente las diapositivas van acompañadas de una explicacion del profesor donde puede añadir contenido
Estás en todo tu derecho de saltarte sus clases, eso sí, asumiendo las consecuencias.
#2 #2 pitosyflautas dijo: Dios, estoy un poco confuso por leer tanto la palabra clase. Con respecto a los profesores es siempre la misma historia, el PP ha hecho mucho daño.@pitosyflautas Es grrrasioso porque he querido poner "Power Point" y parresse que pone "Partido Popular
#1 #1 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Yo también voy a la uni y ahí cuando la gente se queja de que no sabe qué entra para examen es porque hay profes muy listos que no les sale del higo colgar las diapositivas/bibliografía/pollasenvinagre hasta la última semana del examen. Por cierto, anda que no hay exámenes que me he preparado leyendo los powerpoints en mi casa.
#6 #6 personae dijo: normalmente las diapositivas van acompañadas de una explicacion del profesor donde puede añadir contenidono creas, una profesora mía pone vídeos de youtube de otra gente explicando.
No solo en la universidad. Yo ahora mismo, en el instituto, tengo un profesor que lo único que hace es poner power points y obligarnos a copiarlos.
No creo que todos los profesores de universidad piensen así, pero, ¿Estás segura de que no te bajan la nota por no ir a clase nunca?
Los profesores de la universidad no enseñan, sino que te guían. Y aunque de pereza y sea un tostón que la mayor parte del tiempo la pase comentando las diapositivas, quizás comente algún dato interesante que no está en las transparencias o hace algún ejercicio que tú no harías sólo en tu casa ni suplicando al Wolframalpha.
#11 #11 crazysk8ter dijo: No solo en la universidad. Yo ahora mismo, en el instituto, tengo un profesor que lo único que hace es poner power points y obligarnos a copiarlos.
No creo que todos los profesores de universidad piensen así, pero, ¿Estás segura de que no te bajan la nota por no ir a clase nunca?@crazysk8ter No te van a bajar por ir a clase, salvo que haya un porcentaje de asistencia. Lo normal es que el profesor beneficie a los que va a clase contando algo que pueda caer, dejándolo en el aire, remarcar más unas cosas que otras...
Es cierto que algunos sólo se dedican a leer, pero hay que reconocer que no son ni la gran mayoria.
#10 #10 cherryblossomtree dijo: #6 no creas, una profesora mía pone vídeos de youtube de otra gente explicando.@afrotenea pues menudo sinverguenza
#14 #14 superllagost dijo: Es cierto que algunos sólo se dedican a leer, pero hay que reconocer que no son ni la gran mayoria. @superllagost depende de la facultad, la mía es el despiporre.
#13 #13 RDaneelOlivaw dijo: #11 @crazysk8ter No te van a bajar por ir a clase, salvo que haya un porcentaje de asistencia. Lo normal es que el profesor beneficie a los que va a clase contando algo que pueda caer, dejándolo en el aire, remarcar más unas cosas que otras...@RDaneelOlivaw Entiendo, gracias por explicármelo :D
Cuanta razón... Yo tengo una profesora así en la uni, pero ella nos hace leer a nosotros las diapositivas n voz alta en clase:-S
Es que la mayoría no son profesores, son investigadores que están obligados a dar X horas de docencia, las cuales hacen de mala gana ya que no es eso de lo que quieren trabajar y encima sin tener puñetera idea de como enseñar.
Pues tú dirás.
#4 #4 nyusocratica dijo: Id un poco más a clase, que es vuestra obligación y responsabilidad.@nyusocratica cuando tienes que estudiar, hacer los trabajos y en muchos casos trabajar para costearte los estudios... ir a clase a ver cómo el profesor lee diapositivas es tirar el tiempo y desde luego yo lo consideraría prescindible. Anda que no he aprendido asignaturas por mi cuenta porque el profesor era un patán, la culpa no es de los alumnos, es del sistema educativo y de sus "profesionales", de sus puestos fijos, etc.
#15 #15 personae dijo: #10 @afrotenea pues menudo sinverguenzaSin vergüenza e inteligentemente vago.
Al menos en clase puedes preguntar dudas, y a veces aclaran el contenido de las diapositivas para que se entienda mejor, a veces...
#12 #12 uchu dijo: Los profesores de la universidad no enseñan, sino que te guían. Y aunque de pereza y sea un tostón que la mayor parte del tiempo la pase comentando las diapositivas, quizás comente algún dato interesante que no está en las transparencias o hace algún ejercicio que tú no harías sólo en tu casa ni suplicando al Wolframalpha.@uchu el problema es cuando se limitan SÓLO A LEER, que comenten y añadan cosas es su trabajo, de eso no me quejo
No he ido nunca a la universidad, pero hay algo que me dice que las clases en sí son más inútiles de lo que nos dan a entender.
Yo a muchas clases de la universidad no he asistido y me he preparado la asignatura por mi cuenta obteniendo buenas notas.
Los mejores profesores son los que consideran sus clases un privilegio asistir que tu has pagado, se esfuerzan por hacerlas bien y son motivadores, los cuales son los primeros que te dicen, si no quieres venir, no vengas.
También al igual que hay profesores malos hay alumnos que suspenden un montón de veces y acaban sacandose la carrera por años y lastima, en la universidad ideal los profesores serína buenos y los alumnos mediocres expulsados, pero esto es España.
#20 #20 aryak dijo: #4 @nyusocratica cuando tienes que estudiar, hacer los trabajos y en muchos casos trabajar para costearte los estudios... ir a clase a ver cómo el profesor lee diapositivas es tirar el tiempo y desde luego yo lo consideraría prescindible. Anda que no he aprendido asignaturas por mi cuenta porque el profesor era un patán, la culpa no es de los alumnos, es del sistema educativo y de sus "profesionales", de sus puestos fijos, etc.@aryak ¿Pero es que no ves que quien dice eso es porque no tiene que trabajar para costearse nada y tiene a la madre encima diciendo que vaya a clase? Es obvio.
#26 #26 absurdez dijo: #20 @aryak ¿Pero es que no ves que quien dice eso es porque no tiene que trabajar para costearse nada y tiene a la madre encima diciendo que vaya a clase? Es obvio.@bloodflowers Por qué es obvio? Yo lo he hecho en varias asignaturas y me importa mucho mi carrera. También me importa mucho mi tiempo.
Si son diapositivas os quejáis y si es temario también. Decidios
#28 #28 lapija dijo: Si son diapositivas os quejáis y si es temario también. Decidios @lapija por si no lo sabes las diapositivas siguen siendo temario.
#20 #20 aryak dijo: #4 @nyusocratica cuando tienes que estudiar, hacer los trabajos y en muchos casos trabajar para costearte los estudios... ir a clase a ver cómo el profesor lee diapositivas es tirar el tiempo y desde luego yo lo consideraría prescindible. Anda que no he aprendido asignaturas por mi cuenta porque el profesor era un patán, la culpa no es de los alumnos, es del sistema educativo y de sus "profesionales", de sus puestos fijos, etc.Pues tienes suerte si en tu carrera no cuentan para nada la asistencia.
#30 #30 nyusocratica dijo: #20 Pues tienes suerte si en tu carrera no cuentan para nada la asistencia.@nyusocratica en casi ninguna carrera cuenta la asistencia, se supone que a la universidad vas porque quieres. Como mucho cuenta en las semanas en que las clases son de práctica y no de teoría
#31 #31 lyra_92 dijo: #30 @nyusocratica en casi ninguna carrera cuenta la asistencia, se supone que a la universidad vas porque quieres. Como mucho cuenta en las semanas en que las clases son de práctica y no de teoría @lyra_92 Yo tuve un profesor que dejaba a sus alumnos "descubrir" el temario mediante investigaciones en clase. Mientras, se descojonaba de lo imbeciles que le resultabamos. Da las gracias de tener un profesor que pone una diapositiva y la explica y al cual le puedes preguntar en el momento ...
piensa una cosa, vale, maja, si les pagan por tocarse los huevos a 2 manos, crees que van a hacer algo sin que le paguen más?
Eso es hasta que das una clase y te das cuenta de que lo que quieren el 90% de los alumnos que tienes delante es que les hagas unas diapositivas por las que puedan estudiar todo el temario y que se la sopla enormemente que les des datos adicionales.
#31 #31 lyra_92 dijo: #30 @nyusocratica en casi ninguna carrera cuenta la asistencia, se supone que a la universidad vas porque quieres. Como mucho cuenta en las semanas en que las clases son de práctica y no de teoría @lyra_92 Plan Bolonia. Teóricamente, cuenta la asistencia tanto a expositivas como interactivas. Hay profesores que pasan del tema, claro, pero se supone que con el plan Bolonia el alumno tiene que asistir a todo, incluso a esas clases en las que el profesor lee literalmente las diapositivas o ni siquiera pone diapositivas y se pone a leer capítulos del manual que ha escrito para la asignatura e intercala comentarios, no sobre la materia, si no sobre que es la (era una profesora en este último caso) pionera en Galicia de la Atención Temprana, que si va a dar conferencias a no sé dónde... y como estos varios profesores. Los menos son los buenos, los que ya no necesitan decir que la asistencia es obligatoria porque la gente va a escucharlos hablar de la materia y se interesa.
#32 #32 grassroots dijo: #31 @lyra_92 Yo tuve un profesor que dejaba a sus alumnos "descubrir" el temario mediante investigaciones en clase. Mientras, se descojonaba de lo imbeciles que le resultabamos. Da las gracias de tener un profesor que pone una diapositiva y la explica y al cual le puedes preguntar en el momento ...@grassroots pues no voy a darle las gracias porque algunos ni resuelven dudas, es en plan si lo entiendes bien y sino pues te apañas
#33 #33 nachosae dijo: piensa una cosa, vale, maja, si les pagan por tocarse los huevos a 2 manos, crees que van a hacer algo sin que le paguen más?@nachosae Es tu trabajo que menos que hacerlo bien porque hay gente interesada en aprendes y si no les gusta enseñar que se dediquen a otra cosa
#34 #34 candra dijo: Eso es hasta que das una clase y te das cuenta de que lo que quieren el 90% de los alumnos que tienes delante es que les hagas unas diapositivas por las que puedan estudiar todo el temario y que se la sopla enormemente que les des datos adicionales.@candra pues piensa en el 10%
#35 #35 shiraarena dijo: #31 @lyra_92 Plan Bolonia. Teóricamente, cuenta la asistencia tanto a expositivas como interactivas. Hay profesores que pasan del tema, claro, pero se supone que con el plan Bolonia el alumno tiene que asistir a todo, incluso a esas clases en las que el profesor lee literalmente las diapositivas o ni siquiera pone diapositivas y se pone a leer capítulos del manual que ha escrito para la asignatura e intercala comentarios, no sobre la materia, si no sobre que es la (era una profesora en este último caso) pionera en Galicia de la Atención Temprana, que si va a dar conferencias a no sé dónde... y como estos varios profesores. Los menos son los buenos, los que ya no necesitan decir que la asistencia es obligatoria porque la gente va a escucharlos hablar de la materia y se interesa.@shiraarena por lo menos en mi universidad del plan Bolonia pasan, y además que para la gente que trabaja que la asistencia sea obligatoria es una putada.
#38 #38 lyra_92 dijo: #34 @candra pues piensa en el 10%@lyra_92 A los proferores también se les evalúa, no te puedes permitir tener un 10% de alumnos medio contentos y un 90% de alumnos quejándose de que no les estás facilitando el temario, de que no saben lo que entra en el examen porque no se lo das masticado o de que "estás contando cosas que no tienen nada que ver".
Quizá lo que hay que plantearse es si la forma de evaluar al profesorado tiene sentido, pero actualmente es lo que hay.
No odies al jugador, odia el juego.
#40 #40 candra dijo: #38 @lyra_92 A los proferores también se les evalúa, no te puedes permitir tener un 10% de alumnos medio contentos y un 90% de alumnos quejándose de que no les estás facilitando el temario, de que no saben lo que entra en el examen porque no se lo das masticado o de que "estás contando cosas que no tienen nada que ver".
Quizá lo que hay que plantearse es si la forma de evaluar al profesorado tiene sentido, pero actualmente es lo que hay.
No odies al jugador, odia el juego.@candra no estoy juzgando como evalúan, estoy juzgando como dan las clases. Y tienen que hacer todo: explicar exactamente el temario de la asignatura, explicar sus diapositivas y resolver dudas.
No llegar a clase y apañaros
#41 #41 lyra_92 dijo: #40 @candra no estoy juzgando como evalúan, estoy juzgando como dan las clases. Y tienen que hacer todo: explicar exactamente el temario de la asignatura, explicar sus diapositivas y resolver dudas.
No llegar a clase y apañaros@lyra_92 Yaaaaa... Pero como el tiempo no es eterno y la mayoría de alumnos son mediocres pues esto es lo que hay. Que, por cierto, yo no estoy tampoco juzgando como evalúa el profesor, sino como se evalúa al profesor, cosa que igual deberías conocer antes de hablar tan alegremente.
La cuestión es que la prioridad para el profesor es que ese 90 por ciento de alumnos que lo quieren todo masticado y no quieren esforzarse un mínimo se entere de algo, y no queda tiempo para más. Si te molesta, habla con el que convirtió la universidad en la continuación del instituto.
#34 #34 candra dijo: Eso es hasta que das una clase y te das cuenta de que lo que quieren el 90% de los alumnos que tienes delante es que les hagas unas diapositivas por las que puedan estudiar todo el temario y que se la sopla enormemente que les des datos adicionales.@candra que yo sepa las aclaraciones y ampliaciones no son datos innecesarios, a mi me entran en examen los digan o no, así que sus diapositivas me dan por el culo si luego no me preparan ni para la práctica, ni para el examen ni para mi trabajo una vez termine la carrera.
#42 #42 candra dijo: #41 @lyra_92 Yaaaaa... Pero como el tiempo no es eterno y la mayoría de alumnos son mediocres pues esto es lo que hay. Que, por cierto, yo no estoy tampoco juzgando como evalúa el profesor, sino como se evalúa al profesor, cosa que igual deberías conocer antes de hablar tan alegremente.
La cuestión es que la prioridad para el profesor es que ese 90 por ciento de alumnos que lo quieren todo masticado y no quieren esforzarse un mínimo se entere de algo, y no queda tiempo para más. Si te molesta, habla con el que convirtió la universidad en la continuación del instituto.@candra eso será donde estudiaste tu, porque aquí salen a curso por año (estadísticas oficiales facilitadas por la dirección de mi centro) "entre un 0 y un 11%" dependiendo del año. Así que da bastante igual que el 90% esté descontento, no les afecta ni les importa. Y siguen faltando a clase, no explicando el temario, dando diapositivas (diapositivas de las antiguas, de las de verdad, no powerpoint...), etc.
#44 #44 aryak dijo: #42 @candra eso será donde estudiaste tu, porque aquí salen a curso por año (estadísticas oficiales facilitadas por la dirección de mi centro) "entre un 0 y un 11%" dependiendo del año. Así que da bastante igual que el 90% esté descontento, no les afecta ni les importa. Y siguen faltando a clase, no explicando el temario, dando diapositivas (diapositivas de las antiguas, de las de verdad, no powerpoint...), etc.@aryak ah, y que suspenda tanta gente me hace señalar directamene al profesorado del centro como culpable, la gente en una carrera universitaria no es retrasada mental, y ya en cursos altos no me creo que sean un puñado de inútiles.
#43 #43 aryak dijo: #34 @candra que yo sepa las aclaraciones y ampliaciones no son datos innecesarios, a mi me entran en examen los digan o no, así que sus diapositivas me dan por el culo si luego no me preparan ni para la práctica, ni para el examen ni para mi trabajo una vez termine la carrera.@aryak Que tú sepas, pero como tengo sospechas de que no sabes ni interpretar lo que lees, pues...
Si entrecomillo lo que dice un alumno (que a mí personalmente me han dicho con esas palabras) es por ejemplificar un comportamiento habitual.
#44 #44 aryak dijo: #42 @candra eso será donde estudiaste tu, porque aquí salen a curso por año (estadísticas oficiales facilitadas por la dirección de mi centro) "entre un 0 y un 11%" dependiendo del año. Así que da bastante igual que el 90% esté descontento, no les afecta ni les importa. Y siguen faltando a clase, no explicando el temario, dando diapositivas (diapositivas de las antiguas, de las de verdad, no powerpoint...), etc.@aryak Tu comentario no tiene ni pies ni cabeza. Si el 90% de alumnos quieren que se lo den masticado sin complicarles la vida, ¿qué tiene que ver con la gente que sale a curso por año?
#45 #45 aryak dijo: #44 @aryak ah, y que suspenda tanta gente me hace señalar directamene al profesorado del centro como culpable, la gente en una carrera universitaria no es retrasada mental, y ya en cursos altos no me creo que sean un puñado de inútiles.@aryak "la gente en una carrera universitaria no es retrasada mental" No, pero es gente de inteligencia media y en la mayoría de casos acostumbrada a realizar el mínimo esfuerzo. "y ya en cursos altos no me creo que sean un puñado de inútiles" Uy, pues ya verás cuando llegues al mundo laboral.
#46 #46 candra dijo: #43 @aryak Que tú sepas, pero como tengo sospechas de que no sabes ni interpretar lo que lees, pues...
Si entrecomillo lo que dice un alumno (que a mí personalmente me han dicho con esas palabras) es por ejemplificar un comportamiento habitual.
#44 @aryak Tu comentario no tiene ni pies ni cabeza. Si el 90% de alumnos quieren que se lo den masticado sin complicarles la vida, ¿qué tiene que ver con la gente que sale a curso por año?
#45 @aryak "la gente en una carrera universitaria no es retrasada mental" No, pero es gente de inteligencia media y en la mayoría de casos acostumbrada a realizar el mínimo esfuerzo. "y ya en cursos altos no me creo que sean un puñado de inútiles" Uy, pues ya verás cuando llegues al mundo laboral.@candra si, claro, todos somos idiotas, por eso salen el 0% licenciados por año habitualmente :)
#47 #47 aryak dijo: #46 @candra si, claro, todos somos idiotas, por eso salen el 0% licenciados por año habitualmente :) @aryak No, como he dicho antes: "es gente de inteligencia media y en la mayoría de casos acostumbrada a realizar el mínimo esfuerzo". No por estar en la universidad eres un coco y, de hecho, la gran mayoría de universitarios no lo son. Si a eso le sumas que se hayan rebajado una y otra vez las exigencias en las titutlaciones tienes unas generaciones de titulados que no quieren en ningún lado.
Así, por ilustrarlo, a mí van tres jefes que me dicen: "yo contrato a ingenieros, no a grados", "yo aquí no meto a uno de grado porque no da el nivel" y "para mí un grado es un ingeniero técnico", respectivamente. Y eso teniendo en cuenta que los ingenieros de las enseñanzas adaptadas ya tenían mucho menos nivel que los anteriores.
#48 #48 candra dijo: #47 @aryak No, como he dicho antes: "es gente de inteligencia media y en la mayoría de casos acostumbrada a realizar el mínimo esfuerzo". No por estar en la universidad eres un coco y, de hecho, la gran mayoría de universitarios no lo son. Si a eso le sumas que se hayan rebajado una y otra vez las exigencias en las titutlaciones tienes unas generaciones de titulados que no quieren en ningún lado.
Así, por ilustrarlo, a mí van tres jefes que me dicen: "yo contrato a ingenieros, no a grados", "yo aquí no meto a uno de grado porque no da el nivel" y "para mí un grado es un ingeniero técnico", respectivamente. Y eso teniendo en cuenta que los ingenieros de las enseñanzas adaptadas ya tenían mucho menos nivel que los anteriores.@candra Soy de plan viejo y de una titulación que es de las mejor consideradas fuera de nuestro propio país por reunir varias profesiones en una sola, cosa que solamente ocurre aquí y en dos sitios mal contados. (arquitectura, que aquí no solo diseñamos, construimos y diseñamos nuestras estructuras si no son rascacielos o pinitos de calatrava, fuera no se hace). Estamos en las mismas, antes y ahora las cosas iban así, que no es novedad, conozco a mucha gente del plan anterior al mío a los que les decían las mismas cosas y los trataban igual de mal o peor. No es ni por mediocridad, ni por no esforzarse (no echamos de media 10 años y medio por estar de fiestón, precisamente difícil es ver de fiesta a mis compañeros). En fin, que hay casos y casos.
#49 #49 aryak dijo: #48 @candra Soy de plan viejo y de una titulación que es de las mejor consideradas fuera de nuestro propio país por reunir varias profesiones en una sola, cosa que solamente ocurre aquí y en dos sitios mal contados. (arquitectura, que aquí no solo diseñamos, construimos y diseñamos nuestras estructuras si no son rascacielos o pinitos de calatrava, fuera no se hace). Estamos en las mismas, antes y ahora las cosas iban así, que no es novedad, conozco a mucha gente del plan anterior al mío a los que les decían las mismas cosas y los trataban igual de mal o peor. No es ni por mediocridad, ni por no esforzarse (no echamos de media 10 años y medio por estar de fiestón, precisamente difícil es ver de fiesta a mis compañeros). En fin, que hay casos y casos. @aryak Pero lo que respondes no tiene nada que ver con lo que yo he dicho. Conozco el entorno, la universidad, los planes viejos (porque me ha tocado sufrirlos) y los nuevos (porque me ha tocado impartirlos), sé lo que se daba antes, lo que se da ahora, lo que buscan las empresas y la opinión que tienen de los nuevos egresados. Y la opinión es que la gente sale peor preparada que antes y menos capaz de desenvolverse en el mundo laboral, a pesar de las prácticas.
¿Que en todos los cursos hay dos o tres alumnos destacados a los que se van a rifar? Pues sí. Pero son excepciones.
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