Come te atreves maldite machirule opreser, yo hablaré como quiere pare combatir el patriarcade

#1 #1 miguel_lacambra dijo: Come te atreves maldite machirule opreser, yo hablaré como quiere pare combatir el patriarcade@miguel_lacambra Por la forma en que funciona nuestro cerebro a la hora de leer (una vez ya tenemos práctica), un texto plagado de faltas ralentiza la lectura ya que hay que hacer una parada en cada palabra que no esté bien escrita. De hecho, es más fácil y rápido leer un texto en el cual cada palabra tiene todas sus letras, pero las únicas que están en su sitio son la primera y la última, que un texto donde las palabras tienen letras cambiadas.

Esa comparación no es para nada correcta, debido a que estamos escribiendo comentarios en Internet, no es algo formal ni en un contexto profesional, al contrario de si vas a tocar música para un público

Aea pe mano deja noma que ecriba la conchasumare oe mongol gil

#2 #2 carlosjfort dijo: #1 @miguel_lacambra Por la forma en que funciona nuestro cerebro a la hora de leer (una vez ya tenemos práctica), un texto plagado de faltas ralentiza la lectura ya que hay que hacer una parada en cada palabra que no esté bien escrita. De hecho, es más fácil y rápido leer un texto en el cual cada palabra tiene todas sus letras, pero las únicas que están en su sitio son la primera y la última, que un texto donde las palabras tienen letras cambiadas.@carlosjfort

https://steameducacion.es/wp-content/uploads/2019/11/texto-con-n%C3%BAmeros-para-leer.jpg

Esto demuestra que da igual si está escrito bien o mal, en orden o sin orden, solo con letras o con números... se puede leer bien una vez coges el ritmo de lo que hay.

#5 #5 yoymiyo86 dijo: #2 @carlosjfort
[img]https://steameducacion.es/wp-content/uploads/2019/11/texto-con-n%C3%BAmeros-para-leer.jpg[/img]

https://steameducacion.es/wp-content/uploads/2019/11/texto-con-n%C3%BAmeros-para-leer.jpg

Esto demuestra que da igual si está escrito bien o mal, en orden o sin orden, solo con letras o con números... se puede leer bien una vez coges el ritmo de lo que hay.@yoymiyo86 En el ejemplo que muestras, simplemente se han sustituido algunas letras por números que se parecen, pero no hay faltas de ortografía ni palabras desordenadas. No es lo mismo que tener un texto plagado de faltas (cambiar la letra que tiene que ir por otra que suena igual o parecido).

#6 #6 carlosjfort dijo: #5 @yoymiyo86 En el ejemplo que muestras, simplemente se han sustituido algunas letras por números que se parecen, pero no hay faltas de ortografía ni palabras desordenadas. No es lo mismo que tener un texto plagado de faltas (cambiar la letra que tiene que ir por otra que suena igual o parecido).@carlosjfort Era otro ejemplo para que se entendiera que, indistintamente, el cerebro es capaz de reorganizar letras para formar palabras (por eso existen los anagramas, como otro ejemplo) Porque no leemos letra por letra sino palabras completas y contexto.
De hecho, es capaz de suprimir repeticiones y todo.

#7 #7 yoymiyo86 dijo: #6 @carlosjfort Era otro ejemplo para que se entendiera que, indistintamente, el cerebro es capaz de reorganizar letras para formar palabras (por eso existen los anagramas, como otro ejemplo) Porque no leemos letra por letra sino palabras completas y contexto.
De hecho, es capaz de suprimir repeticiones y todo. @yoymiyo86 De todos modos, el punto que defiendo es que escribir palabras en las cuales cambias letras por otras que suenan parecido o igual (no que tengan formas parecidas) hace que el cerebro tenga que frenar para poder interpretar lo que hay escrito.

#8 #8 carlosjfort dijo: #7 @yoymiyo86 De todos modos, el punto que defiendo es que escribir palabras en las cuales cambias letras por otras que suenan parecido o igual (no que tengan formas parecidas) hace que el cerebro tenga que frenar para poder interpretar lo que hay escrito. Y lo que yo digo es que eso solo es al principio. El cerebro se acostumbra tan rápido que al final lo lee sin esfuerzo.