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Son niños. El mero hecho de ganar el juego y que lo sepa todo el mundo es más importante para un niño normal (y para muchos adultos) que el dinero en sí, o al menos debería.
¿Ahora me vas a decir que absolutamente todos los niños de generaciones pasadas hubieran devuelto el dinero encontrado? Por que dijiste que el que lo encontró lo regreso, pero ¿y si otro lo hubiera encontrado? ¿y si ese niño no lo hubiera devuelto? Probablemente no tendríamos tqd en el cual comentar.
Si me encontara un billete no tendría razón para dárselo al profesor, la plata no es de nadie
#6 #6 Este comentario se ha eliminado ya que no cumplía con las normas de uso de la página.Es sexto de primaria, no infantil.
Obviamente no pueden ver el dinero de la misma forma en que un adulto lo ve, pero llegan a, por ejemplo, "El videojuego que quiero cuesta X euros, así que para obtenerlo, necesito X euros porque las cosas se compran con dinero" (y a mucho más, pero con eso ya tienes suficiente como para querer quedarte con los 20 euros).
Lo que se tiene a esas edades es una visión totalmente erronea de la cantidad y su valor, ya que las compras que se ven son de caprichos y ocio ocasionales (yo, con 8-9 años, por ejemplo, recuerdo hablar con un amigo sobre cuánto cobraban nuestro padres; quedamos en que probablemente unos 50 euros al mes, XD).
#53 #53 holasoyunaavestruz dijo: Si me encontara un billete no tendría razón para dárselo al profesor, la plata no es de nadieSi te encuentras un billete de 20 euros en clase es que alguien lo ha perdido; no hay justificación moral alguna para no preguntar de quién es.
En todo caso yo a esa edad probablemente me habría quedado el billete; 20 euros me parecían una burrada de dinero y era bastante más egoísta entonces que ahora.
Ahora preguntaría de quién es, en parte porque soy mejor persona y en parte, no mentiré, por comprender que el que los demás te vean como una buena persona de confianza acaba teniendo bastante más valor que los billetes que te encuentres y otras cosas que puedas conseguir en situaciones en las que tu moralidad se vea puesta a prueba.
#51 #51 pepitou85 dijo: Son niños. El mero hecho de ganar el juego y que lo sepa todo el mundo es más importante para un niño normal (y para muchos adultos) que el dinero en sí, o al menos debería.¿Debería? Lo dices como si fuera moralmente mejor o algo así. A mí me preocuparía que mi hijo en sexto de primaria fuera tan idiota como para preferir lo primero, qué quieres que te diga.
A menos que aún no use dinero y no le de valor, claro, pero al menos yo a esa edad ya compraba mis caprichos; mis padres simplemente me daba la paga y a ahorrar.
En todo caso, yo he entendido el TQD como que el profesor puso un billete de 20 euros escondido en clase de forma que en algún momento alguien lo encontrase, no que dijo que había un billete de 20 euros y les puso a buscarlo. En esas situaciones claro que se devolvería; ¡si no aparece sería obvio que alguien lo ha robado! Habría que mostrar los bolsillos y todo eso; sería casi imposible salir con el billete.
Para los que dicen que no ha pasado tanto tiempo, es cierto, pero para mi ha cambiado mucho la forma de ver las cosas. Yo a esa edad lo mejor que podría hacer con 20 euros sería ahorrar y de vez en cuando hartarme a chuches con mis amigas, sin embargo, ahora ya hay muchos niños con móvil y todo tipo de aparatos electrónicos e igual los 20 euros los podrían gastar en eso.
Seamos sinceros, todos nosotros lo habríamos devuelto por el hecho de que sentiríamos que no es nuestro y que encima el dueño nos estaba vigilando. Pero si encontrásemos un billete de 20€ sin que nadie nos hubiera dicho que había uno, nos lo habríamos quedado.
#57 #57 novedadesenelfrente dijo: Para los que dicen que no ha pasado tanto tiempo, es cierto, pero para mi ha cambiado mucho la forma de ver las cosas. Yo a esa edad lo mejor que podría hacer con 20 euros sería ahorrar y de vez en cuando hartarme a chuches con mis amigas, sin embargo, ahora ya hay muchos niños con móvil y todo tipo de aparatos electrónicos e igual los 20 euros los podrían gastar en eso. Tienes tu punto, aunque eso no quita que desde hace ya bastantes décadas los niños tuvieran en qué gastarse el dinero en esas cosas (lo más fácil: videojuegos, aunque fuesen para la spectrum).
Además, juguetes ha habido siempre, y yo en sexto de primaria conocía gente que ya se compraba su propia ropa con el dinero de su paga.
En todo caso, sigo con la duda: ¿el profesor os dijo que había 20 euros escondidos y os puso a buscarlos o simplemente dejó 20 euros en la clase y esperó a ver qué ocurría cuando alguien los encontrase? Si es lo primero, básicamente NADIE se lo intentaría quedar, ya expliqué por qué (además de otra cosa importante para la que me faltaban carácteres: es mucho más fácil que te pillen y la vergüenza sería fatal).
#59 #59 expo7 dijo: #57 Tienes tu punto, aunque eso no quita que desde hace ya bastantes décadas los niños tuvieran en qué gastarse el dinero en esas cosas (lo más fácil: videojuegos, aunque fuesen para la spectrum).
Además, juguetes ha habido siempre, y yo en sexto de primaria conocía gente que ya se compraba su propia ropa con el dinero de su paga.
En todo caso, sigo con la duda: ¿el profesor os dijo que había 20 euros escondidos y os puso a buscarlos o simplemente dejó 20 euros en la clase y esperó a ver qué ocurría cuando alguien los encontrase? Si es lo primero, básicamente NADIE se lo intentaría quedar, ya expliqué por qué (además de otra cosa importante para la que me faltaban carácteres: es mucho más fácil que te pillen y la vergüenza sería fatal).@expo7 No,el profesor no nos dijo nada, y a mi me dijo después que aunque no hubiese aparecido el billete no hubiese dicho nada, que el quería ver simplemente cómo éramos en ese sentido. Yo hablaba por mi, que entonces no me interesaba nada de ese estilo (que no tuviera al menos).
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